計畫執行內容

　本計畫在104年獲得國教署的支持而能順利推動，第一年執行內容重點為計畫推廣、培植種子教師以及完備國中階段的教學資源，包含數學專家教學影片與教學單元學習單，參與者涵蓋了師培者、師資生、地方國教輔導團以及各級在職教師。

　第二年執行的要點有：厚實種子教師專業知識之定點期增能課程，於北、中、南、東四區，上下兩學期各舉辦20場次；完備國中小銜接課程教學資源，由計畫主持人親自到臺中市僑孝國小對國小五、六年級學生授課整學年；輔導地方輔導團與各校教師社群進行備課觀課議課研習等。

　第三年則開始於全臺各地推行不定點不定期之教師增能研習，以計畫前兩年所產出的各式實體資源為素材，帶領現場教師重新經歷概念成形及發展的完整理程，藉以提升第一線數學科教師之專業知能發展再精進。於一整年的計畫執行期間也不斷對於原有資源再修訂、完善盡而新增其他尚未涵蓋之單元，持續擴充教師專業發展資料庫。

　第四年計畫執行主軸為因應十二年國教訴求，與計畫自初便秉持的素養為導向相呼應，符應政府政策以教師共備為主體，更於計畫第三年末就陸續開發國中小各單元之教師共備手冊，期以此資源協助教學現場教師能於社群共備時能更加明確且迅速地聚焦、提高共備效能，進一步提升教學品質。於第四年計畫執行期間，計畫團隊仍繼續完善各單元之共備手冊，以求使中小學各單元間的脈絡連結能更加流暢、直觀，讓教師們在備課之餘也能有效提升專業知能及教學品質，更能進一步使學生享受更好的學習品質。

　計畫執行至今，已經辦理數以百計的研習場次，對於每位參與者而言，在專業發展的歷程中，都有重新學習數學的感覺，重新思考數學發展的脈絡，也改變了自己的教學風貌，讓課堂教學更有數學味道讓學生學的更有感，在這個迴響熱烈的紮實基礎上，我們有信心能持續努力、踏實前行！