課本教法：從面積下手證明畢氏定理給學生相信這是對的
但，這就像是天外飛來一筆，我們只告訴學生這是對的，可以拿來計算就好
這樣的教學，我們有教到畢氏定理嗎？
畢氏定理是在談三角形的形(鈍角、銳角、直角)可以透過邊長關係來決定
談幾何的核心在相似形
相似的核心在創造相似來計算出我們想知道的長度
因此，CA從創造出相似的角度著手開始了一連串的發展畢氏定理的過程
最後發展出可以直觀看到畢氏定理的操作方式