- 內容摘要: 剛剛仔細看了賢松昨日的教材教法 賢松從自己的學習和教學的經驗連結到學生的學習經驗 透過幾個經典概念的考驗 很輕鬆的讓學生開始思考“學會”和”會用”的差異 再透過剖析近幾年最受新聞注目的教學：呂捷、拼圖式分組教學、摺紙、魔術、遊戲 讓學生看到這些其實都只是教學法上的差異，教材其實沒變 也就是說，真正知識的本質與內涵沒有被仔細的探討 帶出生根計畫的核心，以概念發展，探究數學知識本質為主軸的教學方式 呼應了CA教材教法的第一堂課，教材只有1種，CA只談教材，想協助學生補足數學核心的想法 最後透過實際課本教材、先讓學生反思教學脈絡 再透過學習單直接讓學生看到生根所談的數學本質指的是什麼 並分享目前教學的使用與日後會怎麼修改 自己內心腳本設計的想法與道理 學生很明顯的被賢松帶起來了！ 整個課程流暢又自在，賢松真是我學習的好榜樣！！
