會議影片
- 詳細內容
- 分類：國中講師
| 分享主題 | 數學的解構與重構 -倍數判別與解一元一次方程式 |
|---|---|
| 講師 | 謝熹鈐 |
| 服務單位 | 桃園市山腳國中 |
| 教學理念 | 在偏鄉長大的我，國小、國中的老師不僅教學認真又非常關心學生，擔任教職之後以報答師恩的心情教導學生，亦不斷的精進自我能力，無非是希望能帶給我的學生「上一堂有感覺的數學課」、「喜歡上數學課」及「具備學習力的數學課」。 |
| 內容摘要 | 1. 為什麼2、5的倍數判斷只要看個位數？而3、9是全部加起來再除？有沒有一個教學脈絡可以一起處理這些倍數判別？ 2. 找到學生解一元一次方程式中等量公理的思考脈絡。 |
| 活動影片 | |
| 課程資料 |
1070609 謝熹鈐 倍數判別法_1.docx |
